Guía práctica del Decreto 67: Evaluación, Calificación y Promoción Escolar
El Decreto 67 es una de las normativas más importantes para el sistema educativo actual, ya que aprueba las normas mínimas nacionales sobre evaluación, calificación y promoción para los alumnos de educación básica y media. Con su entrada en vigencia, este decreto deroga los antiguos decretos exentos N° 511, N° 112 y N° 83.
Su objetivo principal es modernizar la forma en que los colegios evalúan a sus estudiantes, dándole un enfoque mucho más pedagógico y menos punitivo. A continuación, te explicamos los puntos clave que todo equipo directivo y docente debe conocer.
1. Un nuevo enfoque para la Evaluación
El decreto establece que la evaluación debe ser una herramienta para el aprendizaje. Por ello, la clasifica en dos grandes usos:
- Uso Formativo: Se integra a la enseñanza para monitorear y acompañar el aprendizaje de los alumnos. Sirve para que los profesores y estudiantes tomen decisiones sobre los siguientes pasos en el proceso educativo.
- Uso Sumativo: Tiene por objeto certificar los aprendizajes logrados, lo que generalmente se traduce en una calificación.
¡Importante! Fin a las eximiciones: Los alumnos no podrán ser eximidos de ninguna asignatura o módulo del plan de estudio. En su lugar, los establecimientos deberán implementar diversificaciones pertinentes o adecuaciones curriculares para los alumnos que lo requieran.
2. Reglas claras sobre la Calificación
Al momento de calificar (poner notas), el decreto fija estándares precisos que los colegios deben cumplir:
- La calificación final anual debe expresarse en una escala numérica de 1.0 a 7.0, hasta con un decimal.
- La calificación mínima de aprobación es un 4.0.
- Las notas de las asignaturas de Religión, Consejo de Curso y Orientación no incidirán en el promedio final anual ni en la promoción escolar de los alumnos.
- La cantidad de calificaciones y sus ponderaciones deben ser coherentes con la planificación del docente, acordadas con el jefe técnico-pedagógico e informadas con anticipación a los alumnos.
3. Criterios de Promoción y Repitencia
Para que un alumno sea promovido al curso siguiente, se considerará conjuntamente el logro de los objetivos de aprendizaje y la asistencia a clases.
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Por Asistencia: Serán promovidos los alumnos que tengan un porcentaje igual o superior al 85% de asistencia a las clases establecidas en el calendario. El director y el jefe técnico-pedagógico podrán autorizar excepciones consultando al Consejo de Profesores.
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Por Calificaciones (Logro de objetivos):
- Serán promovidos quienes aprueben todas las asignaturas o módulos.
- Si reprueban una asignatura o módulo, su promedio final anual debe ser como mínimo un 4.5 (incluyendo la asignatura reprobada).
- Si reprueban dos asignaturas o módulos (o una asignatura y un módulo), su promedio final anual debe ser como mínimo un 5.0 (incluyendo las reprobadas).
La repitencia ya no es automática: Si un alumno no cumple los requisitos, el director y su equipo directivo deberán analizar la situación de manera deliberativa, basándose en el progreso del alumno, la brecha de aprendizajes y consideraciones socioemocionales, antes de tomar la decisión final de promoción o repitencia.
¿Cómo Syscol te ayuda a cumplir con el Decreto 67?
Llevar el control manual de los promedios ponderados, calcular si un alumno cumple con el 4.5 o el 5.0 tras reprobar materias, y monitorear el 85% de asistencia puede ser un trabajo titánico y propenso a errores.
El Libro de Clases Digital de Syscol está parametrizado para automatizar todos estos cálculos de acuerdo a la normativa vigente:
- Cálculo automático de promoción: Nuestra plataforma identifica instantáneamente si un alumno cumple con los requisitos de notas (4.5 o 5.0 según las materias reprobadas) y de asistencia (85%), emitiendo alertas tempranas.
- Exclusión de asignaturas específicas: El sistema está configurado para que Religión, Orientación y Consejo de Curso no afecten el promedio final de tus estudiantes.
- Escala de notas y ponderaciones: Permite a los docentes configurar la cantidad de evaluaciones y sus ponderaciones exactas según lo acordado en su planificación, asegurando total transparencia para la comunidad escolar.
- Seguimiento para evitar repitencias: Al tener la información centralizada (asistencia, calificaciones y observaciones socioemocionales), el equipo directivo tiene todos los datos necesarios a un clic de distancia para tomar las decisiones deliberativas que exige la ley.
Facilita el trabajo de tus docentes y asegúrate de cumplir con el Ministerio de Educación utilizando tecnología diseñada específicamente para la normativa chilena.
